SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
Presentamos y validamos nuestro prototipo con los usuarios
Ahora pon en práctica tu habilidad para aplicar la validación de tu prototipo
domingo, 31 de mayo de 2026
martes, 10 de marzo de 2026
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - 2026
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
Explorando nuestro espíritu emprendedor para transformar nuestra comunidad
¡Es momento de pasar a la acción! 🚀
Ahora que ya hemos recordado los conceptos clave de nuestra primera sesión, vamos a demostrar todo lo aprendido. A través de las siguientes 3 actividades, pondremos a prueba nuestro potencial emprendedor para lograr el propósito de hoy:
Fortalecer nuestras habilidades blandas para el emprendimiento
. Determinar nuestro campo de interés personal
. Identificar los recursos que nos ofrece nuestra comunidad para emprender
.
Como ya conocen el propósito que trabajamos en su ficha, ahora es el turno de desarrollar los retos. Haz clic en el siguiente enlace para descargar las actividades y empezar a construir tu camino emprendedor:
👉 https://drive.google.com/file/d/1UCoK4Moi8-NvkPf1WuAS6iQ_q9mlYsx6/view?usp=sharing
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
Establecemos nuestro equipo emprendedorr para trabajar por nuestra comunidad
¡Es momento de pasar a la acción con nuestro equipo! 🤝🚀
Ya conocemos qué es un equipo emprendedor y los roles que cada uno desempeñará. Ahora, es tiempo de demostrar nuestro compromiso y creatividad a través de estas 3 actividades fundamentales. Al realizarlas, lograremos el propósito de nuestra sesión:
Formar nuestro equipo emprendedor y darle una identidad única.
Establecer las funciones claras de cada miembro según su rol (Líder, Diseñador, Creador, Investigador y Evaluador)
. Firmar nuestro contrato de compromiso, sellando nuestra voluntad de trabajar unidos por un objetivo común
.
Como ya tienen su ficha de trabajo, es momento de descargar los formatos necesarios y empezar a dar vida a su proyecto. ¡Recuerden que la confianza y la colaboración son la base de nuestro éxito!
Haz clic en el enlace para descargar el material de hoy:
👉 https://drive.google.com/drive/folders/13F79c1zFrHDtcd6Me_058_ekfOpsW8ox?usp=sharing
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
Planteamos una situación problemática y reto inicial para trabajar por nuestra comunidad
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¡Es momento de pasar a la acción! 🤝🚀
Ya hemos explorado qué son las necesidades, los problemas y cómo identificar una situación problemática en nuestro entorno.
👉 Haz clic aquí para acceder a la tarea en el Drive:
https://drive.google.com/file/d/1B_mTOaAHTO1oXqXl2XfjEOSE7khd6piE/view?usp=sharing
¡Manos a la obra, emprendedores!
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04
Descubrimos el Design Thinking y reconocemos a nuestro segmento de personas afectadas
👉 Observen la situación...
👉 “¿Qué está pasando en la imagen?”
👉 “¿De qué están conversando los estudiantes?”
👉 “¿De qué están conversando los estudiantes?”
👉 “Ahora imaginen que ustedes son diseñadores o emprendedores de la industria del vestido…”
👉 “Entonces, antes de crear, primero debemos comprender el problema y a las personas…”
🚀 ¡ES MOMENTO DE PASAR A LA ACCIÓN, EMPRENDEDORES!
Ya conocemos la ruta del Design Thinking y sabemos cómo identificar a nuestro público con la Segmentación de Mercado. Ahora, el éxito de su proyecto Crea y Emprende depende de su capacidad para trabajar en equipo y aplicar lo aprendido.
En esta carpeta de Drive encontrarán las actividades que deben desarrollar hoy. Sigan estos pasos:
Revisen los Recursos: Vuelvan a mirar las fichas visuales (Recurso 01 y 02) si tienen dudas. ¡Ahí está la clave!
Descarguen su Guía de Trabajo: Abran el archivo de su equipo y empiecen a completar los desafíos de hoy.
¡Apliquen su Creatividad!: No se queden con la primera idea. Investiguen, debatan y propongan soluciones que de verdad ayuden a las personas.
Respeten los Tiempos: Recuerden que un buen emprendedor sabe gestionar su tiempo para cumplir con las metas del día.
Recuerden: En el Ramiro Prialé no solo estudiamos, ¡creamos soluciones reales!
Cualquier duda, estoy aquí para guiarlos. ¡Manos a la obra! 🛠️✨
👉 https://drive.google.com/file/d/18IdFMUakotSzEHXKud3IXHWW3_VGtxj_/view?usp=sharing
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05
Conocemos mejor a las personas a través de entrevistas y observaciones.
Es momento de poner en práctica lo aprendido y demostrar nuestras habilidades como diseñadores curiosos y empáticos
Para guiarlos paso a paso, ya tienen disponible su ficha de trabajo
Actividad 1: Planificar y ejecutar su Entrevista, definiendo a su usuario y preparando las preguntas para entrar en confianza y conocer sus necesidades
. Actividad 2: Realizar su Inmersión Cognitiva, donde ustedes mismos vivirán la experiencia del usuario para sentir sus problemas de cerca. No olviden registrar sus descubrimientos con evidencias fotograficas y video de la entrevista, así como anotar sus conclusiones
.
¡Manos a la obra!
CLASSROOM PARA ENTREGABLES
5° GRADO A
CÓDIGO DE CLASE: cbskjfrl
5° GRADO B
CÓDIGO DE CLASE: xwn7jpkl
Classroom para estudiantes que no tienen cuenta institucional
CÓDIGO DE CLASE: 26dvm477
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06
Definimos el problema a partir de lo que descubrimos
🚀 ¡Manos a la obra, diseñadores de moda!
Ha llegado el momento de pasar a la acción y transformar nuestra investigación en soluciones reales de Industria del Vestido. Para realizar la actividad de hoy, sigan estas instrucciones:
Descarguen la ficha: Den clic en el enlace de abajo para acceder al documento en Google Drive.
Sinteticen la información: Utilicen la técnica del Mapa de Empatía para organizar lo que observaron y escucharon de sus usuarios
. Descubran el Insight: Analicen las necesidades para encontrar esa revelación o "porqué" profundo que no era evidente a primera vista
. Definan el POV y el Reto: Redacten su Punto de Vista siguiendo la fórmula y establezcan el nuevo reto iniciando con la pregunta: ¿Cómo podríamos…?
.
👇 Encuentra aquí tu material de trabajo:
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07
Generamos ideas creativas, seleccionamos la más pertinente y la prototipamos
La técnica
Brainstorming en la FASE IDEAR del Design Thinking
¿Qué la fase Idear del Design Thinking?
En la fase de "Idear" del
Design Thinking, el objetivo es encontrar muchas soluciones creativas para el
problema que ya definimos. Es el momento de pensar en grande y proponer ideas
locas, extrañas o muy innovadoras. La regla principal es que en esta etapa no
se juzga ninguna idea; todas son bienvenidas. El propósito es tener la mayor
cantidad de opciones posibles para luego elegir la mejor.
La técnica brainstorming,
también conocida como “lluvia de ideas”, es uno de los métodos para generar
ideas más conocido que existe. Gracias a la lluvia de ideas o brainstorming,
conseguirás generar una gran cantidad de ideas para concebir tus soluciones
innovadoras. Fomentando la creatividad en tu equipo y la ideación colaborativa.
1.
Prepara el espacio.
Los mejores espacios para realizar una lluvia de ideas son
aquellos con buena iluminación y paredes espaciosas donde pegar nuestras ideas,
escritas en notas adhesivas.
Es importante, además coma que disponga de una mesa para
trabajar en equipo.
2.
Dispón de los materiales.
Deberás disponer de un número considerable de notas
adhesivas, ya que estaremos buscando la mayor cantidad de ideas posibles.
Además, papelotes para pegar en la pared, limpiatipo y un lápiz.
3.
Desarrolla la lluvia de ideas.
Recuerda siempre respetar todas las ideas evitando los
comentarios negativos. También pueden construir ideas sobre las ideas de otros
¿Cómo elijo la idea ganadora?
Para elegir la idea ganadora vamos a utilizar una Tabla de criterios
de selección desde la cual vas
1.
Establecer los criterios de selección
ü
Impacto en el usuario: Analiza cómo la
idea afectará a los usuarios finales. ¿Resuelve realmente un problema
importante para ellos? ¿Mejora su experiencia de alguna manera? ¿Genera valor
significativo para ellos?
ü
Factibilidad técnica: Evalúa si la idea
es factible desde un punto de vista técnico. Considera si se pueden implementar
los elementos necesarios para hacer realidad la idea y si existen tecnologías
disponibles para respaldar su ejecución.
ü
Viabilidad económica: Examina si la idea
es económicamente viable. ¿Cuál sería el costo de implementarla? ¿Generaría
suficientes beneficios para justificar la inversión requerida?
2.
Asignar pesos o valor ca da uno de los criterios
de selección
ü
De 0 a 5 puntos, de acuerdo a la valoración que
hagas con tu equipo.
ü
Luego de evaluar cada idea deberás sumar los
valores de cada criterio de selección, la idea que tiene mayor puntaje es la
idea ganadora.
|
Criterios de selección |
Idea 1 … |
Idea 2 … |
Idea 3 …. |
… … |
Idea n … |
|
Impacto en el usuario (0 – 5) |
|
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|
|
|
|
Factibilidad técnica (0 – 5) |
|
|
|
|
|
|
Viabilidad económica (0 – 5) |
|
|
|
|
|
|
Puntaje |
|
|
|
|
|
La FASE PROTOTIPAR del Design
Thinking
La fase Prototipar consiste en representar de manera
tangible las ideas seleccionadas, con el fin de explorarlas, mejorarlas y
probarlas con los usuarios. Se crean versiones iniciales o modelos (prototipos)
que permiten visualizar cómo funcionaría la solución propuesta, evaluar su
utilidad y obtener retroalimentación valiosa antes de desarrollarla por
completo.
En esta fase, no se busca la perfección, sino dar
forma a las ideas de manera práctica y rápida para seguir aprendiendo y
ajustando la solución..
¿Qué es conceptualizar el prototipo?
Es una herramienta de conexión entre la idea
elegida (fase idear) y su representación tangible (fase prototipar). Nos ayuda
a asegurar que el prototipo sea coherente, centrado en el usuario y viable.
Aquí hay algunos pasos clave en el proceso de
conceptualización del prototipo:
ü Definición de los objetivos del prototipo: Se establecen los propósitos específicos
que se buscan alcanzar con el prototipo.
ü Determinación de las características s del prototipo: Se
definen las funcionalidades que incluirá el prototipo, los elementos visuales
que tendrá y la forma en que interactuará con los usuarios.
ü Visualizar la solución: Crea representaciones visuales de tu
solución. Esto puede ser a través de dibujos o diagramas (de flechas u otros),
según lo que sea más apropiado para tu proyecto.
Utiliza estas representaciones visuales para comunicar tu idea de manera
efectiva a otros miembros del equipo y partes interesadas.
¿Cuáles son los tipos de prototipos?
Existen varios
tipos de prototipos que pueden utilizarse en el proceso de diseño, cada uno con
sus propias características y propósitos. Aquí te presento algunos de los tipos
más comunes:
1.
PROTOTIPOS DE BAJA FIDELIDAD
Estos prototipos son rápidos y económicos de crear, generalmente
utilizando papel, lápiz, cartón u otros materiales simples. Se centran en
transmitir conceptos y explorar ideas de manera rápida sin preocuparse por los
detalles. Los bocetos, los wireframes y los storyboards son ejemplos de
prototipos de baja fidelidad.
Características principales:
ü
Son rápidos y económicos de crear, lo que
permite iterar y experimentar con múltiples ideas en poco tiempo.
ü
Se centran en transmitir conceptos y
funcionalidades básicas sin preocuparse por los detalles visuales o técnicos.
ü
Generalmente se construyen utilizando materiales
simples como papel, cartón, post-its, lápices y marcadores.
ü
Se utilizan principalmente para comunicar ideas,
explorar flujos de trabajo, probar interacciones y realizar pruebas de
concepto.
2.
PROTOTIPOS DE ALTA FIDELIDAD
Estos prototipos se acercan más a la versión final de la solución en
términos de diseño y funcionalidad. Se utilizan para simular la experiencia del
usuario de manera más precisa y suelen requerir más tiempo y recursos para
desarrollarse. Los prototipos digitales interactivos, las maquetas físicas
detalladas y los modelos 3D son ejemplos de prototipos de alta fidelidad.
Características principales:
ü
Son más detallados y realistas que los
prototipos de baja fidelidad, ya que se asemejan más a la versión final en
términos de diseño y funcionalidad.
ü
Pueden incluir elementos visuales elaborados,
como gráficos, imágenes, colores y tipografías, para representar la apariencia
visual de la solución de manera precisa.
ü Suelen ser interactivos y permiten simular la experiencia del usuario con mayor precisión, lo que ayuda a obtener una retroalimentación más precisa durante las pruebas y evaluaciones.
Es momento de poner en práctica lo aprendido y demostrar nuestras habilidades como DISEÑADORES y EVALUADORES, podemos encontrar las actividades en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/1rVdo1Azejbg1IhxLxaZs8G-alWZMJMYB/view?usp=sharing
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